АООП начального общего образования (вариант 1.2 ФГОС ОВЗ)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык (обучение дактильной речи, обучение устной речи, обучение грамоте, сведения по грамматике) | ||
| Чтение и развитие речи | ||
| Развитие речи | ||
| Предметно-практическое обучение | ||
| Математика | ||
| Ознакомление с окружающим миром / Окружающий мир (Человек, природа, общество) | ||
| Основы религиозных культур и светской этики | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Материальные технологии / Компьютерные технологии | ||
| Физическая культура | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Развитие слухового восприятия и техника речи | ||
| Музыкально-ритмические занятия |
АООП начального общего образования (вариант 2.2 ФГОС ОВЗ)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык (обучение грамоте, формирование грамматического строя речи, грамматика) | ||
| Литературное чтение | ||
| Развитие речи | ||
| Математика | ||
| Ознакомление с окружающим миром / Окружающий мир (Человек, природа, общество) | ||
| Основы религиозных культур и светской этики | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Технология (Труд) | ||
| Физическая культура | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Развитие слухового восприятия и техника речи | ||
| Музыкально-ритмические занятия |
АООП обучающихся, имеющих умственную отсталость (1 этап – вариант 1.4 ФГОС ОВЗ)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Речь и альтернативная коммуникация (Жестовый язык. Русский язык) | ||
| Математические представления | ||
| Окружающий природный мир | ||
| Человек | ||
| Окружающий социальный мир | ||
| Изобразительная деятельность | ||
| Физическая культура (адаптивная) | ||
| Предметно-практические действия | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Музыкально-ритмические занятия | ||
| Коррекционно-развивающие занятия (познавательное развитие) |
АООП обучающихся, имеющих умственную отсталость (1 этап – вариант 2.3 ФГОС ОВЗ)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык (обучение грамоте, формирование грамматического строя речи, грамматика) | ||
| Чтение | ||
| Развитие речи | ||
| Математика | ||
| Ознакомление с окружающим миром / Окружающий мир (Человек, природа, общество) | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Технология (Труд) | ||
| Физическая культура | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Развитие слухового восприятия и техника речи | ||
| Музыкально-ритмические занятия | ||
| Развитие познавательной сферы | ||
| Социально-бытовая ориентировка |
АООП обучающихся, имеющих умственную отсталость (2 этап — вариант 1 ФГОС обучающихся, имеющих умственную
отсталость (интеллектуальные нарушения))
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык | ||
| Чтение (литературное чтение) | ||
| Математика | ||
| Информатика | ||
| Природоведение | ||
| Биология | ||
| География | ||
| Основы социальной жизни | ||
| История отечества | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Физическая культура | ||
| Профильный труд / Технология | PDF PDF PDF | |
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны речи | ||
| Развитие познавательной сферы | ||
| Ритмика |
АООП обучающихся, имеющих умственную отсталость (2 этап — вариант 2 ФГОС обучающихся, имеющих умственную
отсталость (интеллектуальные нарушения))
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Речь и альтернативная коммуникация (Жестовый язык. Русский язык) | ||
| Математические представления | ||
| Окружающий природный мир | ||
| Человек | ||
| Окружающий социальный мир | ||
| Изобразительная деятельность | ||
| Физическая культура (адаптивная) | ||
| Домоводство | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Музыкально-ритмические занятия | ||
| Предметно-практические действия | ||
| Двигательное развитие | ||
| Коррекционно-развивающие занятия (познавательное развитие) |
АООП основного общего образования (ФГОС ООО)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык | PDF PDFPDF | |
| Литература | PDF PDF PDF | |
| Русский родной язык | ||
| Русская родная литература | ||
| Иностранный язык | ||
| Математика / Алгебра / Геометрия | PDF PDF PDF | |
| Информатика | ||
| Всеобщая история / История России | PDF PDF | |
| Обществознание | ||
| География | ||
| Физика | ||
| Химия | ||
| Биология | ||
| Изобразительное искусство | ||
| Технология | ||
| Физическая культура | PDF PDF | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | ||
| История православной культуры земли Смоленской | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи | ||
| Внеурочная деятельность |
АООП среднего общего образования (ФГОС СОО)
| Предмет | Аннотация | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Русский язык | ||
| Литература | ||
| Русский родной язык | ||
| История | ||
| География | ||
| Обществознание | ||
| Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия | ||
| Информатика | ||
| Физика | ||
| Химия | ||
| Биология | ||
| Астрономия | ||
| Физическая культура | ||
| Основы безопасности жизнедеятельности | ||
| Формирование речевого слуха и произносительной стороны речи |